¡Bienvenid@s!

¡Saludos a todos!

Niños, niñas, maestros, maestras, padres y madres. Este blog tiene la misión de ofrecer información valiosa sobre el campo preescolar y recursos útiles para potenciar el desarrollo integral y holístico de nuestra población en edad temprana. Nuestra visión es disfrutar y propiciar el desarrollo de niños y niñas felices, libres y espontáneos que amen aprender, el arte y la literatura.

jueves, 26 de abril de 2012

Presentación: Promoviendo ambientes lingüísticamente enriquecidos

Les presento a continuación una presentación para comprender como los niños y niñas en edad temprana adquieren y aumentan su conocimiento lingüístico. Espero les sea útil la misma. Recuerden siempre que la literatura infantil es una gran herramienta para trabajar con el desarrollo lingüístico en la edad temprana. Cualquier duda la pueden escribir en el área de comentarios.

martes, 24 de abril de 2012

Manipulable del cuento Un, dos, tres...


En esta ocasión quiero compartir con ustedes un manipulable realizado con el fin de aportar de forma concreta a la lectura de un cuento. Este manipulable se desarrolló utilizando la computadora como medio de construcción. A continuación presento más información sobre el mismo.


Título del manipulable: Jugando… clasifico y cuento

Título del cuento utilizado: Un, dos, tres ¡Donde caben dos, caben tres!
Autores del cuento: Anushka Ravishankar, Sirish Rao y Durga Bai

Este manipulable se puede utilizar para apoyar el desarrollo del conocimiento lógico matemático.

El área de interés o tema generador del mismo es el área de matemática

El propósito del mismo es que niños(as) preescolares de tres a cinco años puedan utilizar los personajes del cuento con la finalidad de sortear, clasificar, contar y agrupar.

Luego de la lectura del cuento, junto a las maestras o solos, los niños y niñas, sortearan, clasificaran, contaran y agruparan a los personajes del cuento según sus características de color, tipo de animal o cantidad del mismo animal


Adjunto varias imágenes del manipulable.








Para una descripción más detallada del manipulable oprima AQUI.

martes, 17 de abril de 2012

Recurso web para la educación del preescolar



Navegando la web encontré un buen recurso para trabajar con los niños y niñas el tema de las obras de arte y nuestra próxima visita al Museo de Arte de Puerto Rico.
La página la administra la Consejería de Educación y Ciencia del Gobierno del Principado de Asturias. Esta oficina gubernamental española ha creado el Navegador Educacional de Asturias (NEA) y su página Educastur.
En la misma podemos encontrar muchas aplicaciones interactivas en las cuales los niños y niñas pueden aprender de colores, números, figuras, animales, plantas y hasta obras de arte. Este último es el tema que estaremos trabajando en el salón de clases. Por lo tanto les insto a que exploren la página desde su casa, para que los niños y niñas se familiaricen con la misma. La unidad de arte se desarrolla con la historia de un niño llamado Pelayo, que visita el museo de arte con varios amiguitos. Las gráficas y los sonidos son muy agradables. Además de que la construcción de la página es sencilla y amigable para los preescolares. Para acceder a la unidad de arte presionen AQUI.

Para acezar a la evaluación de la página web la encuentra AQUI.

miércoles, 3 de noviembre de 2010

Reseña de literatura infantil: Sonatina


SONATINA

Autor: Rubén Darío 
(Félix Rubén García Sarmiento)

Ilustrador: Carmela Mayor




Ficha bibliográfica:
García Sarmiento, F. (2002). Sonatina. Alemania: Kalandraka.

Datos del autor: 
Félix Rubén García Sarmiento, conocido como Rubén Darío nacio en Nicaragua el 18 de enero de 1867 y murio en el mismo país el 6 de febrero de 1916. Fue un poeta y es reconocido como el máximo representante del Modernismo literario en lengua española. Se reconoce como el poeta más importante dentro del la poesía hispana del siglo XX. Es llamado príncipe de las letras castellanas. Muchos de sus poemas han sido adaptados para niños.

Datos del poema:
Obra adaptada
Año de publicación: 2002
Numero de edición: primera edición
País de publicación: Alemania
ISBN: 84. 8464.144. 9
Nivel para el cual es apropiado: Preescolar
Género: Poesía
Temática: Príncipes y princesas

video

Resumen breve de la obra:
La princesa Sonatina esta triste en su castillo por que esta pensando en un príncipe. No quiere hacer nada ni comer. Aunque su bufón y sus sirvientes tratan de ayudarla ella sigue triste. Por esto se va del castillo y viaja por el mundo, que incluye parajes como China y Argentina, además de elementos fantasiosos. Al final encuentra a su príncipe y este le da un beso y son felices.


Crítica y evaluación general de la obra:
Aunque la historia es bastante común, el poema  contiene tanto lenguaje figurativo que le da un giro total, convirtiéndola en una historia que capta el interés. El lenguaje es complejo. Las ilustraciones son hermosas, muy creativas y apoyan el texto. La tipografía es pequeña y clara. Presenta de manera divertida, creativa y poética el tema de los príncipes y la princesas. Contiene rimas. Algo curioso es que la edición contiene un glosario al final del texto con las palabras que podrían ser nuevas para el niño.

Reseña de literatura infantil: Margarita


MARGARITA

Autor: Ruben Darío 
(Félix Rubén García Sarmiento)
Ilustradora: Monica Doppert

video
Nota del video: Excelente representación  de un grupo de tercer grado. QUE LO DISFRUTEN!!!

Ficha bibliográfica:
García Sarmiento, F. (1993). Margarita. Venezuela: Editorial Ex Libris.

Datos de autor: 
Félix Rubén García Sarmiento, conocido como Rubén Darío, nacio en Nicaragua el 18 de enero de 1867 y murió en el mismo país el 6 de febrero de 1916. Fue un poeta y es reconocido como el máximo representante del Modernismo literario de la lengua española. Se reconoce como el poeta más importancia dentro del la poesía hispana del siglo XX. Es llamado príncipe de las letras castellanas. Muchos de sus poemas han sido adaptados para niños.

Datos del poema:
Obra adaptada
Año de publicación: 1993
Numero de edición: Sexta edición
País de publicación: Venezuela
ISBN: 980-257-053-2
Nivel para el cual es apropiado: Primario
Género: Poesía
Temática: Príncipes y princesas

Resumen breve de la obra:
La obra comienza con un papá que le contará un cuento a su hija Margarita. El cuento trata de una princesa que vive en el palacio de su papá, el Rey, quien es dueño de muchas tiendas y animales. Una noche la princesa vio una estrella y la quiso tener para adornar un prendedor con un verso, una perla y una pluma. Entonce se fue del castillo a buscarla por el espacio (los parque del señor), pero no le pidió permiso a su papá. Cando llego su papá estaba enojado por que tenía una estrella y se había ido sin avisar. Por esto la mando a devolver lo robado. Entonces el Buen Jesús apareció y le dijo que él le había dado la estrella. Por esto el rey se sintió muy mal y abochornado. Para enmendar realizó una actividad especial.

Crítica y evaluación general de la obra:
Las ilustraciones no son muy buenas, aunque les sobra elegancia. Son muy sencillas, hermosas y les falta color. La trama en algunas partes no tiene sentido, abunda en el castillo del rey cuando no es necesario par ala historia principal. La ilustraciones acompañan el texto muy bien. Las letras podrían ser más grandes, pero el escogido de la tipografía es correcto y son ennegrecidas facilitando la lectura. 

Reseña de literatura infantil: Gabriel Come Libros



Gabriel

Comelibros

Autoras:
Matilde García Arroyo
Hilda E. Quintana

Ilustrador: Walter Torres





Ficha bibliográfica:
García Arroyo, M., & Quintana, H. (2008). Gabriel Come libros. Cataño, PR: SM.

Datos de la autoras: 
              La Dra. Matilde García-Arroyo es profesora en la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto Metro. Obtuvo su Bachillerato en Educación de la Universidad de Puerto Rico. Su Maestría es en Enseñanza del Inglés como Segundo Idioma de la Universidad de Puerto Rico y su doctorado es de New York University en la misma disciplina. Actualmente realiza estudios en el Instituto de Formación de Promotores de Lectura en el Banco del Libro en Venezuela. Es autora de dos diarios de lectura, My Journal y My Reader Response Journal y co- autora de dos libros: Un cuaderno y algo más/A Notebook and Something y Puntos de partida/Points of Departure.
Hilda E. Quintana es Catedrática de Español en el Recinto Metropolitano de la Universidad Interamericana de Puerto Rico. Es directora de la sede en Puerto Rico de la Cátedra UNESCO para el Mejoramiento de la Calidad y la Equidad de la Educación en América Latina con base en la Lectura y la Escritura. Posee una maestría y un doctorado en Literatura Comparada de la Universidad del Estado de Nueva York en Binghamton. Durante los últimos 15 años se ha dedicado a estudiar e investigar la enseñanza de la lectura y la redacción. Ha cursado además, estudios postdoctorales en la enseñanza de la redacción en el “Institute for Writing and Thinking” de Bard College, Nueva York y en la Universidad del Estado de California en San Diego.
Desde el 2005, escriben juntas una columna dirigida mayormente a maestros en el periodico El Vocero.

Datos del cuento:
·      Obra original
·      Año de publicación: 2008
·      Numero de edición: primera edición
·      País de publicación: Puerto Rico
·      ISBN: 1-934801-26-7
·      Nivel para el cual es apropiado: Preescolar y primario
·      Género: Realismo
·      Temática: Los beneficios de la lectura por placer

Resumen breve de la obra:
Gabriel es un lector voraz, por medio de la lectura logra transportarse a muchos lugares. La lectura le sirve para reír, para cantar, para soñar y para viajar. Los compañeros de él desean conocer por que siempre esta feliz e imaginativo y se dan cuentan que es por que lee mucho. No come libros realmente, sino que devora libros mediante la lectura. 

Crítica y evaluación general de la obra: 
Este es un cuento rimado con unas ilustraciones excelentes, grandes, coloridas y realizadas con gran manejo de la técnica del dibujo y pintura. La trama es sencilla e invita a los niños y niñas a tener amor por la lectura. Contiene lenguaje figurativo, rítmico y descriptivo. El tema permite que los niños y niñas se identifiquen y que deseen hasta leer tanto como Gabriel. Las ilustraciones ofrecen armonía con el texto. Contiene personajes que son familiares y creíbles. Tiene vocabulario conocido y por conocer.

miércoles, 27 de octubre de 2010

Reseña de literatura infantil: Los colores de Maisy


LOS COLORES DE MAISY





Autora e ilustradora: Lucy Cousins



Ficha bibliográfica:
Cousins, L. (2000). Los colores de Maisy. Barcelona, España: Ediciones Serres.


Datos de la autora:  Nació el 10 de febrero de 1964. Actualmente vive en Hampshire, Inglaterra con sus cuatro hijos. Adquirió un Bachillerato en Diseño Gráfico de la Facultad de Arte y Arquitectura de la Brighton Polythecnic y sus estudios graduados los realizó en la Royal College of Art. En autora- ilustradora de libros para niños y niñas. Es mejor conocida por sus trabajo de la Ratoncita Maisy, aunque a publicado otros libros como El Arca de Noé.

Datos del cuento:

  • Obra traducida
  • Año de publicación: 2000
  • Numero de edición: primera edición en español
  • País de publicación: España
  • ISBN: 84-95-040-75-1
  • Nivel para el cual es apropiado: infantes y maternales
  • Género: Libros Ilustrados
  • Temática: Los colores

Resumen breve de la obra: El libro presenta a Maisy, una ratoncita, en diferentes espacios interactuando con el ambiente. En cada pagina esta Maisy interactuando y en la pagina contraria hay un texto corto que describe lo que esta haciendo.

Crítica y evaluación general de la obra: 
El libro es sencillo, las ilustraciones son de colores muy brillantes y contorno grueso muy apropiado para el infante.  Las descripciones de las ilustraciones son muy acertadas. El libro permite que el adulto pueda crear historias, además de utilizar el texto que el libro trae en sí. El tamaño es adecuado y la tipografía también. Las letras son gruesas, permitiendo que el niño pueda identificarse con las letras desde temprana edad. 

Reseña de literatura infantil: ¿Dónde está el libro de Clara?




¿Dónde está el libro de Clara?






Autora e ilustradora:
Lisa Campbell Ernst









Ficha bibliográfica:
Campbell Ernst, L., (2001). ¿Dónde está el libro de Clara?. España: Editorial      
        Juventud.

Datos de la autora: Reconocida tanto por sus obras y por los libros que ha ilustrado para otros autores, Lisa Campbell Ernst crea libros de conceptos, ilustraciones e historias para niños y niñas pequeños. Algunos de estos son: Duke, The Dairy Delight Dog y Wake up, It's Spring!. Constantemente ha sido galardonada por su habilidad como artista y diseñadora gráfica. Ernst ha sido creadora de muchas historias muy divertidas con grandes personajes y conceptos muy brillantes. Nació en Bartlesville, Oklahoma, en el 1957. Ernst fue a la Universidad de Oklahoma donde recibió un Bachillerato en Bellas Artes en el 1978. Comenzó su carrera como la asistente del director de una firma de publicidad en la ciudad de Nueva York, donde rápido logró situarse como una gran ilustradora profesional. Logrando ilustrar libros para autores como Harriet Ziefert y Seymour Simon, logró abrir paso dentro del campo para luego en 1983 publicar su primer libro ilustrado Sam Johnson and the Blue Ribbon Quilt.


Datos del cuento:
  • Obra traducida
  • Año de publicación: 2001
  • Numero de edición: Segunda edición
  • País de publicación: España
  • ISBN: 84-261-3118-2
  • Nivel para el cual es apropiado: 
    • Nivel preescolar y primario
  • Género: Realismo
  • Temática: Retos especiales
Resumen breve de la obra:
Clara tenía un libro préstamo de la biblioteca, que se lo había dado la bibliotecaria Inés. El día límite de entrega, Clara no lo encontró y lo buscó desesperada por toda su casa, estaba muy nerviosa. Entonces su padre la encontró en la cocina y al ver la casa toda desordenada le pregunto: ¿Qué esta pasando aquí?. Clara le explicó y su papá la insto a que pensará donde lo había dejado. Es entonces cuando recuerda que lo había dejado en la hamaca en el patio de su casa. Al ir a la hamaca encuentra a su hermano, quien la refiere a otro personaje que podría ser que tenga el libro. La historia transcurre de personaje en personaje y lugar en lugar, descubriendo las posibilidades en donde se puede encontrar su libro. Cada personaje que se conoce se agrupa con Clara para ayudarla a encontrar el libro, creando una manada de gente tras de Clara.
Su hermano la envía al buzón, ahí esta el cartero que la envía a Alicia, ésta la envía al Policía, éste la envía a Enriqueta, ésta la envía a Lina, ésta la envía al Colchonero, éste la envía a la mamá y el bebé, ésta la envía a un grupo de scouts, los scouts la envían donde Daniel, el niño la envía a la profesora de gimnasia y esta la envía a un banco frente a la biblioteca. En el banco de la biblioteca, no estaba el libro. Es por esto que Clara decide entrar a la biblioteca y decirle a Inés que había perdido el libro. Cuando le dice a Inés, ella le da la sorpresa que lo había encontrado en el banco. Así todos los personajes, emocionados por estar en la biblioteca, deciden llevarse un libro para disfrutar.

Crítica y evaluación general de la obra:
La trama atrapa por que el lector desea saber que pasó con el libro durante toda la historia. Considero aún así que esta un poco larga la historia. Las ilustraciones son apropiadas para la historia, complementan el texto y son bien vistas. Son bellas y reflejan calidad. La tipografía es apropiada y en todas las páginas están colocadas en áreas que se ven claras. El libro contiene lenguaje descriptivo. Los personajes son bien construidos, creíbles y que pueden ser familiares para el niño. El vocabulario es apropiado y sencillo, le falta reto para adquirir nuevas palabras. En conclusión considero que el libro es bueno, divertido, que invita a la curiosidad y es una historia relevante para el niño y la niña.





Reseña de literatura infantil: Aladino



Aladino


Autor: no especifica
Ilustrador: no especifica 

Ficha biográfica:
Anónimo. (1984). Aladino. España: Ediciones Saldaña Ortega.


Datos de la historia: La historia de Aladino pertenece a la recopilación de Las Mil y Una Noches. Es una de las historia de los pueblos del Oriente Medio. Antoine Galland fue quien la incluyo en la recopilación.

Datos del cuento:
  • Obra adaptada y traducida
  • Año de publicación: 1984
  • Numero de edición: no especifica
  • País de publicación: España
  • ISBN: 84-7297-285-2
  • Nivel para el cual es apropiado: Primario
  • Género: Literatura Tradicional
  • Temática: Aventura

Resumen breve de la obra:
            Un joven llamado Aladino se encontraba en una ciudad de China donde un mago, convertido en anciano le dijo que era un familiar suyo y que necesitaba ayuda. El mago necesitaba que Aladino entrará a una cueva y le trajera una lámpara de aceite. Aladino decide hacerlo y al entrar la cueva esta se derrumba y se cierra. Desesperado por su situación frota la lámpara por error, de la cual sale un genio que lo lleva a su casa a salvo. El genio también lo convirtió en un príncipe adinerado y así Aladino se casa con la hija del Emperador. El mago regresa muy molesto en búsqueda de su lámpara y Aladino con la ayuda de su esposa logra atraparlo dentro de una lámpara de la cual nunca pudo salir. Entonces Aladino y su esposa vivieron felices.

Crítica y evaluación general de la obra:
Este cuento es bastante parecido al original que fue escrito por primera vez en la recopilación de las historia de pueblo, titulada Las mil y una noches. Es una historia que no es para niños y niñas, sino que fue adaptada para ellos. La historia de aventura, no presenta ningún personaje del cual se pueda un niño o niña se pueda identificar. La historia esta llena de codicia y engaño. Considero que no es una historia que pueda aportar al desarrollo de los niños y niñas. Las ilustraciones son de muy mala calidad, aunque los colores son brillantes y agradables. La tipografía escogida es apropiada, de buen tamaño y grosor.

Reseña de literatura infantil: Soldadito de Plomo

SOLDADITO DE PLOMO





Autor: Hans Christian Andersen
Ilustrador:no específica

Andersen, H. (1984). Soldadito de Plomo. España: Xerais Galicia.

video
Nota: este video presenta variaciones en la historia al texto reseñado.

Datos del autor: Nació el 2 de abril de 1805 y murió el 4 de agosto de 1875. Es un celebre autor y poeta de Dinamarca, mejor conocido por los cuentos de Hadas que escribió. Entre sus historias más conocidas están: La Reina de la Nieve, La Sirenita, Las Ropas Nuevas del Emperador, y El Patito Feo. Durante su vida fue muy aclamado por haber brindado gran alegría a los niños de toda Europa. Sus cuentos de hadas han sido traducidos a cientos de idiomas y continúan siendo publicadas millones de copias por todo el mundo.

Datos del cuento:
  • Obra traducida
  • Año de publicación: 1984
  • Numero de edición: no especifica
  • País de publicación: España
  • ISBN: 84-7507-131-7
  • Nivel para el cual es apropiado: Preescolar y primario
  • Género: Literatura Tradicional
  • Temática: Amor verdadero

Resumen breve de la obra:
La historia trata sobre un Soldadito de plomo al cual le faltaba una pierna por un defecto de fundición. El niño que era su dueño lo trataba con gran atención y no le importaba que su soldadito fuera diferente. El niño tampoco sabía que en las noches todos sus juguetes cobraban vida. El Soldadito de plomo, cada noche hablaba con la Bailarina, de la cual se enamoró poco a poco. Sin saberlo ninguno con certeza, ambos estaban enamorados uno del otro.
Un día el niño colocó a su Soldadito en una ventana para que hiciera guardia. Ese día llovió mucho y el viento causó que el Soldadito cayera al fango, donde lse quedo enterrado, quedando con sus piernas hacia arriba. Unos niños lo encontraron, y ahí comenzó su aventura. Los niños lo colocaron en un barquito de papel en una cuneta, luego llegó al alcantarillado, hasta llegar al estómago de un pez. Ese pez fue comprado por una anciana, que al cortarlo, reconoció al soldadito del niño que vivía en su casa. Así se lo devolvió y el niño lo colocó arriba de la chimenea, casualmente al lado de su amada Bailarina. Esa noche hablaron sin cesar.
De momento una ráfaga de viento entró por la ventana y causó que  la Bailarina cayera al vacío, en dirección al fuego. Cuando el Soldadito vio esto se abalanzó al fuego. Entonces la alcanzó y comenzaron a fundirse sus pequeños cuerpecitos. Es cuando el niño llegó a la habitación y vio a los juguetes en el fuego y al sacarlos con el pie, se dio cuenta que estaban fundidos en forma de un corazón.

Crítica y evaluación general de la obra:
Este cuento es una historia de aventura y amor. El soldadito afrontó sus pesares con valentía. El respeto que el niño tenía por su soldadito, aún cuando era diferente, es una enseñanza de tolerancia.  La historia es hermosa y conmovedora. Las ilustraciones complementan el texto. La tipografía es apropiada. Al utilizar los juguetes como personajes permite que el niño y la niña se identifique. Aunque es una historia de amor, es a su vez una historia de aventura y permite que el lector quiera conocer que más le paso al Soldadito y si llegaría de nuevo a donde su amada. 

Reseña de literatura infantil: Sirenita

Sirenita
Autor: Hans Christian Andersen
Ilustrador: no especifíca


Ficha biográfica: 
Andersen, H. (1994). 
Sirenita. España: Saldaña Ortega.

Datos del autor: Hans Christian Andersen, nació el 2 de abril de 1805 y murió el 4 de agosto de 1875. Es un celebre autor y poeta de Dinamarca, mejor conocido por los cuentos de Hadas que escribió. Entre sus historias más conocidas están: La Reina de la Nieve, La Sirenita, Las Ropas Nuevas del Emperador, y El Patito Feo. Durante su vida fue muy aclamado y aclamado por haber brindado gran alegría a los niños de toda Europa. Sus cuentos de hadas han sido traducidos a cientos de idiomas y continúan siendo publicados en millones de copias por todo el mundo.

Datos del cuento:
  • Obra traducida
  • Año de publicación: 1994
  • Numero de edición: no especifica
  • País de publicación: España
  • ISBN: 84-7297-283-6.
  • Nivel para el cual es apropiado: primario
  • Género: Literatura tradicional
  • Temática: Amor

Resumen breve de la obra:
El cuento trata sobre una sirena que el día que cumplió 15 años sintió curiosidad por llegar a la superficie del mar, ya que nunca lo había hecho. Ese día fue testigo de el naufragio de un buque y un muchacho estaba a punto de ahogarse y ella lo ayudo a llegar a la orilla del mar. Al ver al muchacho, ella quedo prendada por su belleza. Por este amor que sintió, le pidió a su hada madrina poder caminar para llegar a la tierra y conocerlo. Su Hada Madrina le contestó que le concedería su deseo pero que a cambio le quitaría su voz.
            El día en que tuvo sus piernas, cansada por no saber caminar se quedo dormida en la playa. El joven del cual se había enamorado la encontró, pero la dejó allí por que tenía prisa. El era el Príncipe de aquel reino. Estando en la playa aún, el siguió su camino, la sirenita se levantó y lo pudo seguir. Cuando llegó al palacio lo pudo ver danzando con una muchacha, entonces supo que el se casaría con ella. Por esta razón la sirenita desesperada volvió al fondo del mar. Por no saber nadar con sus piernas humanas, casi se ahoga y fue cuando su hada madrina le salvo. La sirenita le suplicó a su Hada Madrina que le devolviera su voz, ella así lo hizo, y la dejó en la playa de nuevo con su voz y piernas. En la playa dormida, el Príncipe la encontró. Allí hablaron y se enamoraron. Luego se casaron y fueron felices para siempre. 

Crítica y evaluación general de la obra:
Esta historia no es nada relevante en la vida de los niños. No es apropiada para los niños ni las niñas. No hay forma en que ellos puedan sentirse identificados por que es una historia vana y que trata de temas de que no son relacionados a su etapa de vida. Los personajes no son creíbles, por que la historia no profundiza en la de los mismos personalidad, solo los menciona. Esta historia no aporta a la vida del niño. La ilustraciones, no son de mala calidad. Tiene colores brillante y complementan la historia, que no esta muy bien desarrollada. La tipografía es apropiada y clara. Las letras tiene buen tamaño. La historia siendo hueca, aún así contiene vocabulario que podría ser nuevo para el niño y la niña como: lecho, rendida, algas y corales.

jueves, 21 de octubre de 2010

Reseña de literatura infantil: El Patito Feo



El Patito Feo
Autor: Hans Christian Andersen
Ilustrador: no especifica

Ficha bibliográfica:
Andersen, H. (1987). Patito feo. España: Colección Manzana Mágica.

Datos del autor: Hans Christian Andersen, nació el 2 de abril de 1805 y murió el 4 de agosto de 1875. Es un celebre autor y poeta de Dinamarca, mejor conocido por los cuentos de Hadas que escribió. Entre sus historias más conocidas están: La Reina de la Nieve, La Sirenita, Las Ropas Nuevas del Emperador, y El Patito Feo. Durante su vida fue muy aclamado y aclamado por haber brindado gran alegría a los niños de toda Europa. Sus cuentos de hadas han sido traducidos a cientos de idiomas y continúan siendo publicados en millones de copias por todo el mundo.

Datos del cuento:
  • Obra traducida
  • Año de publicación: 1987
  • Numero de edición: no especificaPaís de publicación: España
  • ISBN: 84-334-9497-X
  • Nivel para el cual es apropiado: Preescolar
  • Género: Literatura Tradicional
  • Temática: Autoestima y diversidad

Resumen breve de la obra:
La historia trata sobre un patito que nació en una granja y que por su aspecto físico nadie lo aceptaba. Su madre la pata, esperaba con ansías el nacimiento de sus patitos. Luego de que nacieron sus hermanos, el Patito Feo tardó un poco más. Al nacer era feo y gris, sin gracia a diferencia de los patitos que nacieron con él. Un día todos se dirigieron con su mamá al corral y allí los demás animales lo maltrataron por su aspecto físico.
El patito decidió escapar al pantano. Allí vivió muchas aventuras, con patos salvajes, gansos, en una casa de una vieja con un gato y una gallina, hasta que llego el invierno. El invierno fue muy fuerte para un patito solo. Pudo sobrevivir con la ayuda de un granjero. Un día sintió el aire fresco de la primavera. En un lago pudo ver de nuevo a aquellos cisnes hermosos que una vez vio. Así tomo valor y se atrevió a ir donde ellos, arriesgándose a que lo maltrataran como todos los demás animales cuando se acercaba a ellos. Al llegar donde los cisnes y volar a su alrededor. Estos lo trataron con empatía, al ver su reflejo en el agua se dio cuenta que ya no era un patito feo, sino que siempre fue un cisne, que era simplemente diferente. Así fue feliz y los niños cerca del lago lo admiraron por su belleza. Su familia lo acepto y el era muy feliz.

Crítica y evaluación general de la obra:
           Este cuento es una gran enseñanza sobre la diversidad y la tolerancia ante la diferencia. La historia es un poco larga, pero existen adaptaciones más cortas que podrían utilizarse para niños y niñas más pequeños. En una parte de la historia el autor adoptó una noción machista, cuando la mamá pata dice que al ser macho no sufrirá tanto por ser feo. Esto no creo que es apropiado para los niños y niñas, por que hace marcada la diferencia entre los géneros.  La tipografía es apropiada y las imágenes son coloridas. Las imágenes complementan el texto y se comunican entre sí. 

Reseña de literatura infantil: De cómo nació el Amor





De Cómo Nació el Amor


Autora e ilustradora:

Mrinali Álvarez Astacio




Ficha bibliográfica:
Alvarez Astacio, M. (2009). De cómo nació el amor. Puerto Rico: La Editorial de la
Universidad de Puerto Rico.

Datos de la autora: Es autora e ilustradora puertorriqueña que ha publicado decenas de libros para La Editorial de la Universidad de Puerto Rico. Entre los libros están: Las Artesanías, Con la Otra Mano, Mi Silla de Ruedas, Pauet quiere un violonchelo, Pon, Pon: a jugar con bebé!, Soy Gordito, Los Tres Reyes Magos y Verde Navidad.

Esta obra es...
Obra original
Año de publicación: 2009
Numero de edición: Primera edición
País de publicación: Puerto Rico
ISBN: 0-8477-1587-9
Nivel para el cual es apropiado: Infantes y Maternales
Género: Poesía
Temática: Amor

Resumen breve de la obra:
La historia presenta un mito sobre como surge el amor. La Luna sale a bailar en la noche, llena de estrellas y se enamora de la vida al sentir el mundo y la vida en ella. La historia culmina explicando que por eso cuando estamos enamorado miramos a la Luna. 

Crítica y evaluación general de la obra:
Las ilustraciones de este cuento son muy originales y de buena calidad. Los colores son acertados y contrastan, funcionando bien para los infantes. La historia es demasiado sencilla y no es divertida. Carece de una historia clara y presenta personajes que el lector espera que sean importantes y solo los presenta someramente. El tamaño del cuerpo del cuento es apropiado y el tamaño de la tipografía es acertada. El tipo de tipografía es clara y permite la fácil lectura.

Reseña de literatura infantil: Me pareció ver






ME PARECIO VER
Autoras: Pam Adams y Ceri Jones




Ficha bibliográfica:
Adams, P. & Jones. C. (1992) Me pareció ver: Un Libro de Imaginación. Singapore:
Childs Play Internacional Ltd.

         Pam Adams ha ilustrado cientos de libros incluyendo: Old Macdonald had a farm, This is the House that Jack Built, There was an Old Lady who swallow the Sea, The Farmer in the Dell, This Old Man, entre otros.

El cuento Me pareció ver es...
  • Obra traducida
  • Año de publicación: 1992
  • Numero de edición: segunda edición
  • País de publicación: España
  • ISBN: 0-85953-970-0
  • Nivel para el cual es apropiado: Nivel preescolar
  • Género: Libros ilustrados
  • Temática: Imaginación y percepción con elementos fantasiosos.

Resumen breve de la obra:
El cuento trata sobre un niño que con su imaginación veía lo que no había y al observar bien se daba cuenta de que estaba equivocado. Pensó haber visto un caballo y era una nube, un dragón que era una llama de fuego, una bruja que era humo producto de una fogata, dos venados que eran dos árboles, un sapo malabarista que eran hojas verdes, un mounstro que era un puente y una pata con sus crías que eran tres tazas de tomar café.

Crítica y evaluación general de la obra:
    El libro me pareció formidable para que los niños y niñas aprendan las figuras y utilicen la fantasía y la imaginación. La historia contiene frases repetitivas, es predecible y rítmico. La ilustraciones son sencillas pero es por la necesidad de que el niño adivine que es y se imagine su forma real. La tipografía podría ser más grande. Los colores son apropiados y permiten que el niño y la niña se involucre con el libro por que al ser un libro con ilustraciones sencillas hace que utilice la imaginación y la fantasía.

Comenzando la acción...


          Los niños siempre me han fascinado. Desde joven siempre quise escoger una carrera que me permitiera, tener una vida saludable, para mi y los que me acompañarían en ella, con esto me refiero a la familia que con los años formaría. Quería a la vez de ser feliz, ayudar a crear posibilidades diferentes para mi país que en tanta crisis esta sumido. 
          Decidí estudiar periodismo, desde aquella plataforma, podría descubrir a los corruptos, desenmascarar a los criminales y traer justicia a la población. Cuanta imaginación tenía... Cuando culmino mis estudios, me doy cuenta que con esa carrera, no habría espacio de calidad para los hijos que tendría, que no habría tiempo para hacer un huerto casero y cuidar de él, que en fin no habría espacio para ser feliz, por lo que había experimentado en tan poco tiempo. Fue cuando, decidí tomar un tiempo fuera de la universidad y sólo vivir para aclarar mi mente.
          Busqué trabajo en un espacio donde trabajaba con niños y más que con niños, con maestras del nivel preescolar y elemental del sistema educativo de mi país. De momento comencé a interesarme en los términos que compartían conmigo las maestras y para entender recurría a la Internet, saceando un hambre que desconocía que existía en mi. Poco a poco me fui dando cuenta, por retos que me presentaba mi trabajo, que estaba interesada en la pedagogía y el desarrollo del niño preescolar.
         Desde ese momento muchos retos han llegado a mi vida. Me siento llena y he comprendido que esto era lo que tenía que hacer, en este momento, por que hace años no estaba lista para comprender que desde este campo, el de la EDUCACIÓN PREESCOLAR, podía aportar a mi Puerto Rico, a la vez podía tener una vida con espacio para vivir en paz y armonía con la Tierra.
En este blog compartiré mis experiencias y algunos trabajos, productos de mis clases a nivel de Maestría. Comenzaré con reseñas de literatura infantil...